5-1 預約下一個有諸羅樹蛙的春天 莊孟憲

 預約下一個有諸羅樹蛙的春天
莊孟憲-真理大學自然資源應用學系講師

計畫緣起～我與諸羅樹蛙的約定
    今年的夏天，一如往常，我一有空就往麻豆跑，目的就是來拜訪諸羅樹蛙。不過，與過往的情況相比，今年諸羅樹蛙的族群量，少的可憐，也少到令我覺得害怕。在我的記憶中，永遠忘不了2000年某個夏夜，一次不小心誤闖總爺藝文中心的過程中，聽到樹上數十隻諸羅樹蛙齊鳴的震撼，在那當下，我的心裡便偷偷的跟這裡的諸羅樹蛙約定，我會再回來。

總爺藝文中心時期
再次回來卻是悲情的開始。2002年，當兵的某次休假再次來到總爺藝文中心，想要來拜訪久違的諸羅樹蛙們，但原本雜草叢生的舊糖廠廠區，變成了光禿禿的停車場，心裡焦急不已，急忙找一位當時任職於台南鳥會的朋友許勝發先生討論此事，剛好負責總爺藝文中心古蹟調查計畫的團隊他有認識，透過他的引介，讓我可以在以人文關懷及古蹟修復為主的總爺藝文中心計畫裡發聲，也讓更多人認識了它，並且知道它的重要，有幸的是當時中心雖然經歷數代主任，但大多都願意支持保護古蹟並保育諸羅樹蛙棲地生態的概念。最明顯的動作就是把許多音樂會或活動都冠上諸羅樹蛙的名字，甚至連最近由原住民音樂人達卡鬧所發表的『麻豆之愛』這首歌，也有諸羅樹蛙的出現，一時間，總爺藝文中心似乎與諸羅樹蛙就劃上等號了。
不過，畢竟管理中心的是台南縣文化局，儘管在有心想要關心這個議題，在我感覺還是不夠深入，也不夠積極，加上原本的地主—台糖，仍舊對此地表達強烈的開發意願，常常在關心諸羅樹蛙的消息出來之後，他們就會『善意的』再次提醒此地產權仍歸台糖所有。另一方面，諸羅樹蛙由於發現的時間比較晚（1995年），至今仍未歸屬為保育類野生動物，因此對公部門或是台糖來說，保育諸羅樹蛙這件事，似乎比不上保育台南縣縣鳥水雉及黑面琵鷺來的重要了。
    原本以為有公部門的介入，至少總爺應該會是諸羅樹蛙在台南能夠長治久安的一塊棲地，不過，看來並非如此，要保育諸羅樹蛙就必須在想更積極的辦法。

社會教育時期
    因為關心諸羅樹蛙，開始將關懷的觸角延伸到整個南瀛地區的青蛙，於是我也開始注意到官田的台北赤蛙，還有研究所期間曾經是研究樣區預訂地的東山地區，漸漸地也發現一個人真的不夠用，剛好當時台南縣縣政大學開課時間已經接近尾聲，不過他們接受我提出的『南瀛蛙趣』課程，並且在人數不足額的情況下，依舊提供我開課的機會。開課之後，除了幾堂在室內的課程之外，大部分的時間都在外面賞蛙，很高興那門課的學員都願意放棄假日休息的機會，跟我到處『夜遊』，也讓大家不僅認識青蛙，也能透過青蛙的眼睛去看我們生存的世界。當初的目的是希望能找到一群願意跟著我跑的同好，雖然離原本構想有一段路，但看到有人因為認識青蛙而喜歡上大自然，這也是很重要的，因此後來又在台南市社區大學也開了同樣的課程，繼續帶著大人小孩到處去認識青蛙。

回到社區
    儘管社會教育的部分已經可以看到一些功效，但每當我在麻豆做調查的時候，總覺得少了些什麼，我想就是少了社區民眾的參與吧。保育不是生態研究者的責任，更是每個人的責任，尤其就住在附近的社區民眾，更是保育的要角。在進行諸羅樹蛙調查的時候我面臨到一個問題，就是我不是在地人，對許多地點都不甚清楚，加上關心的人雖多，但調查工作還是幾乎我一人在跑，在時間及個人經濟能力的考量之下，我一方面選定以總爺藝文中心為主要觀察地點，一方面有機會就跑麻豆市區，尋找有諸羅樹蛙的地點。第一個問題好解決，畢竟自己是做生態研究的，持續的調查並非難事，但第二件事就真的不容易了，常常必須利用夜間，穿梭在麻豆及周邊地區的大街小巷，聽到有諸羅樹蛙在叫，就記錄起來，當時掌握的地點雖然涵蓋麻豆市區、總爺藝文中心周邊及曾文溪沿岸，不過知道的相當零星，主要還是對地理位置的不熟悉，不要小看要在一個鎮做地毯式的收尋這件事，一開始是以縣道系統進行，再選擇幾條巷子進入，要能找到諸羅樹蛙的棲息地還真的要碰運氣，必須加上剛好諸羅樹蛙在叫，又剛好被聽到才行，因此第二部分的工作進行的相當緩慢。
    所幸麻豆的傑出青年—維禎，此時適時跳出，不但在諸羅樹蛙的棲地分佈調查上提供相當多的資訊，同時也就自己的所學準備投入麻豆諸羅樹蛙的保育工作，透過他的引介，一位從麻豆國小退休的張天蔭老師，也願意將自己的果園提供給諸羅樹蛙的復育當成基地。這些在地力量的出現，也鼓勵我繼續下去，因此與台南縣總爺文教協會合作進行這個計畫。

下一步
    某次，在思考麻豆諸羅樹蛙調查人員培訓營題目的時後，夢裡清晰的諸羅樹蛙叫聲與影像不斷出現在我的腦海，記憶彷彿就停留在一次次調查諸羅樹蛙的夜晚，突然間聽不到清脆的諸羅樹蛙叫聲，夜裡的樹林中一片寂靜……。猛然驚醒，發現這個惡夢竟然有可能成真，手心與背脊冷汗直冒，於是想到每年進行的諸羅樹蛙調查，不就是希望來年能夠與它再次碰面，因此我把調查研究、推廣演講、訓練培訓活動看成是一種與諸羅樹蛙的約定，也希望更多的朋友可以與我一同的關心這個議題。於是，我定下了我的題目：預約下一個有諸羅樹蛙的春天。
    活動、課程結束之後，其實才是開始，每次在培訓活動過後，我都會抱著希望，希望每一次參與的民眾都能夠有投入社區生態保育的基本能力，回過頭去關心自己生活周遭的環境，並且能形成一個團隊，彼此互相支援，進一步讓更多人都有能力可以一起為生態保育盡一份責任。

期許
這幾年在麻豆關心諸羅樹蛙保育工作的過程中，我體會到一件事：與其等待，不如行動。隨著人類經濟開發的腳步越來越快，與環境、生態之間的衝突也越來越容易出現，當我們體認到自然生態環境日益惡化時，我們該怎麼辦？我認為必須將對自己母土的關懷與感動，化做實際行動，但不是一昧的盲幹或抗爭，而是必須透過學習、研究與調查，建立基礎資料，同時深入地方，瞭解各地文化的差異與地方經濟的發展，甚至連政治風向、媒體都必須考慮進來，找到適合發展的方向與作法，然後一步步落實。每個人的作法或許不同，但只要愛護自然的大目標不變，一定能改變情勢，我們的環境才有永續存在的可能。這會不會很難？其實，一點也不會，尤其是從事中小學教師的各位，可以將對自然環境的關懷，融入教學之中，並帶領學生一起投入，讓學生能培養對自然環境的關懷、正義感、公德心與社會責任感，果真能如此，相信我們的下一代，將不會再出現所謂的草莓族、月光族了。