2-4 峇里島見學-- 廖真萍

廖真萍/台南社大生命與健康學程經理人

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 社大工作團隊與幾位核心師資能有此機會一同前來，在這充滿傳統藝術與異國文化的島嶼，我們可以擺脫學校的框架，看看不同的學習樣貌及特色，大家想必也更能激盪出對台南社大的想像與發展。

烏布文藝學院

   此次在行程中，我們體驗了烏布著名的髒鴨餐，這個餐廳，十足的田園風，相當的休閒與放鬆。餐廳的老闆將餐廳規劃在田野中，有不同的植栽，配上多樣貌的發呆亭，除了讓大家在此用餐外，另外提供了在地民俗藝術學習活動，這真是一個產業結合藝術很棒的想法。

  我們在餐後，可以有一個小時的體驗學習，有很多的夥伴們選擇了木工、風箏等活動，不擅長手工製作的我，想去學習一下傳統音樂的打擊，很像木琴的打擊樂，可擊出低沉且深長的節奏，在地的峇里老師指導，我們有同時2位以上學員學習，師傅眼耳並用，提醒錯誤的地方，看來定是資深且專業樂師。

  在打擊樂器旁放置了峇龍舞的裝置，旁邊即是傳統舞蹈的學習，我們的音律，剛好可供舞蹈學習的節奏，很巧妙的安排，這是另一種智慧。這樣的組合，想必很多到過峇里的人都見過，傳統巴龍舞表演這些元素都具備了。

  在學習活動結束後，還品嚐了當地的咖啡與甜點(摩摩喳喳)，峇里島的料理其實並不特別可口，可是將料理與藝術結合，卻能吸引大批觀光客前來，讓大家體驗烏布傳統飲食、文化及常民生活方式，用這種輕鬆愉快的方式，來體驗這個浪漫的國度，令人難忘。

綠色學校

   一所沒有空調、沒有鋼筋水泥，建在青山綠水中的學校，雖在圖片及網頁上已見過多次熟悉的圖片，初見的第一眼，還是讓雅華驚呼，就是這個。

  放眼望去盡是竹子建築，沿路的小石子讓大家走起來格外辛苦，就好似走在公園腳底按摩步道的感覺，大小不一的石頭及石塊，鋪成了一條蜿蜒的小徑，也讓每個進到學校的人了解，創建者在辦理這個學校時，亦是相當辛苦的。

   潺潺的溪流穿過竹橋，提供了這個學校師生綠能使用的素材，讓這個倡議節能減碳的學校，擁有了自行供電八成的能力。

   這裡的孩子對於我們這些外國人應該很習慣了，自在的在水塘裡奔跑，這是峇里島的傳統活動，也見到高中生們在進行音樂課程，對於我們的到訪，還表演了一曲合奏，這是峇里島的傳統音樂，老師也是在地教師，但學生卻來自不同國家，一同學習相同的傳統文化。他們會透過音樂愛上這片土地，因為每個孩子演奏時，眼神交會且互相傳遞者微笑，讓我們也感受到他們的喜悅，在台灣，學前教育也做混齡教學，這樣的學習，可讓大孩子養成協助陪伴的能力，較為小的孩子學會尊重聆聽，彼此互相包容，對於孩子社會化，有極大的幫助。

   為什麼會有人來到這個國家，就留下來了，是什麼原因吸引了他，我們都想問，在訪談中得知，創辦綠色學校最原始的動機，是因為看到峇里島有很多的環境問題，如河川污染、垃圾問題（從進到這個國家就不斷的看到飲料及保特瓶裝水），但未見政府積極的政策與做法，隨著觀光客越來越多，汙染相形增加，憂慮環境如此惡化，將付出代價的，將是這個純樸的國家，所以在這裡辦教育，期待能從小做起，讓水資源守護、資源再利用，成為孩子們關注且落實生活的一部分。

   對於綠色學校不低的學費，我們也疑惑於生活所得不高的在地居民，是否有這樣的學習機會，如果都是外來的學生，又能為峇里留下什麼，所以他們開放讓在地居民送孩子來就學，約占學生數1成。那學生如何繳交學費，在這裡也倡議親子共學，積極引導家長參與，讓父母用植樹或其他的環境服務，來交換孩子的教育。透過在地連結，讓孩子認同生長的土地。

  這就好像我們台南社大，透過每個月一次的海廢撿垃圾活動，關心自己的環境，身體力行。台江山海圳綠道志工，從小台江志工培力做起，教育要從小扎根，更要力行實踐，台南是節能減碳的示範城市，台南市民也應具備有這樣的素養，台南社大一直在做這樣的推廣工作。社大應該有什麼，我們一直不斷的討論中，但一直以來，我們關心環境，發展社區學習，投入在地重要建設的討論，發揮身為一個公民應有的社會責任，也帶領師生一同參與。

   此行我們有節能、木工、建築美學、繪本、植物等老師陪同社大團隊一同前往，這些教師也是我們未來要創建一所社大人學校重要資料庫，每個老師背後代表一群社群，一群生力軍。未來我們期待能有一個獨立的校園空間，讓師生發揮創意，盡情揮灑，打造屬於台南社大幸福的綠色學校。