峇里島藝術文化考察之旅--陳怡蓉

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綠色峇里臺南借鏡

2-7 峇里島藝術文化考察之旅--陳怡蓉

陳怡蓉 /台南社大學程助理
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咻…搭乘著飛機來到了峇里島，它位於印尼國家的中部；在出發前聽來過的前輩說這裡的消費物價不高…很好奇這裡到底是一個什麼樣的地方呢？特地上網查詢了一下相關的見學景點，如”烏布（UBUD）傳統市場“這裡是匯集了許多印尼的特產和一些藝術工藝的相關商品（如木雕.藤做的包包）和我們即將去的”綠色學校”(GREEN SCHOOL)是一所幾乎由竹子和稻草所建造的學校跟尼卡（NEKA）藝術館和當地相關的文化生活介紹….，再實地的去感受當地人生活的氛圍。

GREEN SCHOOL 入口處

機場外充滿濃濃的南洋風

抵達BALI的隔天是它們國家新年的第一天（據導遊說它們的新年一年之中有二次，這有別於一般的國家），走至街上看到很多居民穿著當地的服飾進出附近的村廟（如家裡是比較富有的人會自行在家門口外做一座家廟）或者至大間廟宇來拜拜祈求平安；在前往“海神廟”的路途上看到有些當地居民家門前地上也會擺放祭拜神明的物品(花.錢.口香糖.水果…)，我們也至“海神廟”(BALI ISLAND 的六大寺廟之一，位於離岸的大岩石上漲潮時連接的路是無法通行的，等到退潮時方能進入參拜 )來拜拜祈求這幾天的行程順順利利。

獻給神明的物品

海神廟 (原文TANAH LOT 在峇里語意指”海中的陸地)

參訪見學的行程裡特地安排參觀了”烏布藝術文化村”(烏布是一個寧靜的山城是藝術家和舞蹈家聚集的地方;Ubud在當地話裡是”草藥的意思,因為在小鎮的河邊生長著許多具有療效草木而得名)和”綠色學校”(創辦綠色學校是一對來自加拿大的夫婦有感於氣候的變遷和人類的破壞，要改變未來不只是只靠書本而是要從小培養起對土地的尊重和感恩進而珍惜這個地球，透過自身的勞動而去獲得的食材讓人更懂得去珍惜每一樣的食材得來不易；這個學校的學生是來自世界各地就算日後回到他們的國家這種珍惜地球的養成是從小開始培養的相信就算他們回到他們的國家這種珍惜地球的心也會住在他們的心中，就算生長的環境不一樣，相信他們也會把它轉成適合自己國家的方式來愛謢這個地球，因為地球只有一個它就像是一個大家庭，只要每個人小小的一個改變相信生活在這個地球上的環境會越來越好。)最讓我感興趣的是藝術文化村裡的文藝學院的課程其中一項是“傳統草編”可惜遇到新年這位師傅休假轉而參加“木雕課程”跟想像中的困難又更高了在敲打的過程中發現技巧固然重要但力道的掌握也是個重點因為在整幅木雕畫的呈現上它的細膩度還是有些許的差別。

大家專注的敲敲打打中！ (於藝術學院學習中)

傳統民俗舞蹈！(於藝術學院學習中)

看似簡單的洗手台放上了鮮花呈現出不一樣的味道。

手工風箏製作！(於藝術學院學習中)

綠色學校-校園裡養殖的動物

綠色學校-大量的使用了竹子為主要的建築材料因為在當地它的價格是便宜的，種植方面它是繁殖力非常強的植物約2個月的時間就長的像棷子樹一樣高約4年後就可採收。再用硼砂鹽處理過竹子,可以對任何昆蟲產生免疫力,建造出來的建築跟柚木一樣密實強壯，可以支撐任何屋頂。

綠色學校-Grade 2
這裡是2年級(7~8歲)的教室沒有一定的擺設方式它是隨興的，採光也是以頭頂上自然光為主要光源，課桌椅和鳯梨造型的櫃子也是用竹子做出來的，利用竹的特性(軔性和中間的結)做出特殊的造型。
入境了Bali 就感受到它濃濃的南洋風或許是它的建築吧！特殊造型的石門和沿路上的石雕某些石雕旁還會撐著一把小傘據說是怕神明覺得熱不進來休息想到的一個作法，我只能說Bail Island 居民實在太貼心了；其實這一趟“峇里島藝術文化考察之旅”特地安排了”綠色學校“的見學和參訪，希望透過它來讓我們對未來的學校有更多不一樣的想像雖然此次參訪的學校學生與社大學生就讀的年齡層不一樣但要如何做對地球更好的心是一樣的；經由綠色學校的解說對於建築為什麼選擇用竹子為主要建材不只是因為它便宜而是它的使用對環境是比較好又容易取得的，我就在想說有什麼是台灣容易取得又可以兼顧環境的建材呢？不知道為什麼腦子想到的淨是一些被丟棄又沒壞的家具呢！或許是我們的生活環境讓我想到有些人只因為喜新厭舊而急忙換新丟棄沒壞的家具或家電而覺得浪費！或許我們可以將這些”假性垃圾“重新回收再利用呢？例如可以跟民眾募集家裡多的CD音响或一些書櫃或其他….教室可用的物品，而我們也可以象徵性的回饋一些社大的課程讓民眾或學員們可以多修一些課程讓這些家電或家具有一個新的使用價值，雖然這樣的作法看似不起眼但相信如由我們發起來做而帶動其他社大的認同也一起來做我相信這個力量是不可小視的喔！