5-4 漫憶臺灣--李春華

從臺灣回來很多日子了，一直都在催促別人交總結，自己卻始終沒有動筆。直到收到瓊齡姐的郵件，為了讓她交差，我也要馬上完成工作呢！
結束長沙的工作，便匆匆踏上南下的列車，還沒來得及幻想之後的日子，便在一片混沌中來到了臺灣，見到了熱情洋溢的瓊齡姐、雲卿姐和德宗，年齡的界限並沒有讓我們之間有任何的代溝，她們媽媽般的細緻照顧和朋友般的熱情活力，讓我們更加享受那段日子和這份回憶。

關鍵字一：佈道師
六天的陪力營始終沒有告訴我們佈道師的真正含義。於是，不停地思考，不斷地感悟，當震撼如潮水般不斷襲來的時候，我才恍悟，原來，他們都是傳教士，原來， 自己也將成為傳教士！佈道師在大陸真的是個罕見的詞，我想，這樣的陪力營放在大陸做，一定會被打上“極差”的印記，因為，我們認為理所應當的互動、節奏變 化、氣氛把握完全都不存在，然而，就是這樣毫無“形式”可言的培力營，卻在臺灣出現了，並曾成功地舉辦了很多期，當我看到很多老學員激動地講起曾經參加培 力營的經歷的時候，忽然感到無比慚愧，或許，我們真的“被寵壞了”，無論會議還是培訓，總是苛刻的要求形式的豐富，卻忽略了其最本質的內容……究竟，我們 要收穫什麼呢？

關鍵字二：土地
環保運動保護的是什麼？我想，肯定所有人都會告訴我兩個字——環境。然而，佈道師們卻一直在給我們強調“土地”的概念。什麼是土地？是滋養生命的溫床，充 滿了愛與血性！你愛土地嗎？你瞭解土地嗎？當老師用卡通小熊的形象來展示臺灣的地圖，當他用風趣卻深刻的話語講述臺灣的環境，在場，很多人哭了，因為，他 們瞭解這片土地，更深愛著這片土地。還有林耀國老師的演講，印第安人的哲學來自土地，這份聖潔，在我們自己的土地上，你感受到了嗎？珍古道爾博士告訴我 們，因瞭解而關心，熱愛環境的我們，要首先學會認識自己的土地，才能真正愛她、護她。

關鍵字三：社區規劃
“要想做好一個社區的環境教育，必需首先讓社區居民看到一個美好的願景。”這是我在參觀了臺灣的幾個社區後最大的收穫。台鹼安順廠的水博物館也好，桃米社 區的青蛙王國也好，都是符合當地實際情況的優秀的社區規劃案例，它們帶給居民的不僅是優美的生活環境，更是優越的生活條件。只有切實可行又能為生活帶來益 處的規劃才能讓社區居民看到希望，而只有看到希望，社區的居民才能自覺投入到社區建設中來。桃米社區以青蛙為老闆，“給……給……給……”的叫聲至今仍不 絕於耳，給社區居民一個什麼樣的明天，正是每一個從事社區專案的人最應思考的問題。

關鍵字四：換位思考
在長青村的十幾個小時，心中一直有種淡淡的感動。淘寶屋、陶藝坊、咖啡吧、生態園……這些充滿年輕活力的物件卻真真切切地存在於一個老年人的社區當中。從 走進長青村的那一刻，就在想，這裡的老年人永保年輕的秘訣是什麼，困惑了許久仍找不到答案。直到最後，村長的老公(王子華老師)告訴我們，所謂的無障礙社 區全是對老人的束縛，我們與其不停地換位思考，不如真正的接觸老人，發現他們的真正需求。於是，長青村有很多門檻，於是，長青村的老人都要“工作”，於 是，長青村的老人都很健康。我又學到了，與其換位思考，不如真正接觸。

關鍵字五：細節
在臺灣的十天裡，一直驚歎於他們對於細節的重視，無論是做人還是做事。記得他們將盒飯廚餘小心翼翼地分類、放好，記得他們精心準備了像書一樣的培訓教材， 記得他們看到回饋意見立即向我們道歉並馬上做出調整，更記得他們在調試話筒和出入教室時所做的每一個動作……這裡的人都很熱情，即便是陌生的路人，都會時 刻向你展現友善的微笑……很多事情，成敗就在於細節！

收穫不是用來說和寫的，我想，更是一種對於思想的充實，也許，我們還能做得更多、更好！